著名建筑大师路易斯·康说过：

  有一个老人在说着他生命的故事 

听的人不知道自己是学生，说的人不知道自己是老师

学校就此产生

      而孩子们一生中第一次遇见的学校就是幼儿园，在这里学习、成长，埋下自由勇敢和梦想的种子。我们常说如何设计好幼儿园，其实就是在探讨孩子的行为与建筑/景观之间的关系，它们是滋养孩子的环境，让孩子可以在风景里奔跑，在童趣里穿行，与鸟对话，与树共舞，激发最原始的求知欲。这需要设计师们用多元的视角去思考，去激发，给予孩子翅膀去飞翔，也是一个值得设计师不倦探索的命题。

[ 亲近自然 ]

    话说“学校始于一棵树下”，每一所幼儿园的主体空间，似乎都有那么一个棵大树主体。它时常是幼儿园操场的点睛之笔，不仅可以让孩子感受自然获得庇荫，还适合与游乐设施搭配营造适合孩子玩耍的场地。

广州圣果幼儿园 / 迪卡幼儿园设计中心

乐成四合院幼儿园 / MAD Architects

新西兰 Chrysalis 早教中心 / Collingridge and Smith Architects

陕西黄陵县新区幼儿园 / BIAD第六建筑设计院

哥本哈根幼儿园 / COBE建筑事务所 

       他的设计堪称的幼儿园中的清流：简单、朴素、自然、真实就是他的幼儿园鲜明的个性。没有五颜六色，没有可爱夺目的游乐设施，没有多新奇的设计手法，而是从幼儿园的办园理念出发，结合当地的自然人文环境进行的设计。

北京 ibg school

茨城县幼儿园

SMW 幼儿园

Hanazono 幼儿园和托儿所

     模糊的形式给孩子们创造了更多感知和想象未来可能性的空间。在这里，抽象和具象、庞大和微小、室内和室外相互混合，使得每一个空间都能激发孩子们无限的想象力，创造出一个完全由非建筑元素组成的建筑。

   当然，除了树木，其它合理的植物或者农作物加入，也能让幼儿园的活动空间更加绿意盎然。不但可以对幼儿活动安全有更进一步的保障（如草坪），也可以成为天然的自然教育户外课堂，让孩子敬畏生命以及感受劳动的快乐。

    三连环形状的开放绿色屋顶创建三个封闭的庭院，为幼儿园的孩子们提供了安全的游乐场所。建筑物螺旋的形式创造出了不同层次和梯度，并提供了一系列不同的户外学习空间，使孩子们能够与自然界建立起亲密的关系。

越南蒙特梭利花园幼儿园 / HGAA

【 激发景观空间三维活性】

【皖赣旭辉·翡翠江来幼儿园 / 山水比德】

【乐成四合院幼儿园 / MAD Architects】

更多设计案例欣赏：

【光线点亮空间】

      光线是自然的恩赐，建筑大师贝聿铭曾说过这样一句话：“让光线来做设计”，幼儿园建筑而言亦是如此。通过采光井及反射材料，以及颜色的加持，不仅可以重塑空间，营造明亮与幽静，也给予了孩子舒展想象力的自由，对儿童的视觉发育、认识世界都有着重要的影响。

【色彩打造梦幻】

      色彩往往是儿童活动空间的必备元素，无论是艳丽明亮的彩虹色系、温暖柔和的糖果色系，都可以让孩子体会颜色的美感，淡化对进入幼儿园的恐惧和不安，吸引孩子的注意力。色彩的吸引可以多方面的，建筑立面、操场、室内空间等等，尤其是加上阳光与材质的配合，让整个空间动态而梦幻，让孩子的世界五彩斑斓。

【多样化游戏探索】

      对于孩子来说，最为吸引的莫过于游戏，而且他们总能以设计之外的方式去玩耍。在保证安全的前提下，不拘束孩子的想象，通过游乐设施、铺装创新、空间利用等鼓励认知探索，比如攀爬、水景、滑梯、扮演、冒险等，在游戏中寻找快乐，在游戏中体味成长。